Literatur- und Projektliste: Digitale Archivierung und Online-Projekte (Datenbanken, Virtuelle Museen)

Diese Liste war Teil der Literaturliste der im vergangenen Semester am Lehrstuhl für Ostasiatische Kunst (Kunsthistorisches Institut, UZH) stattgefundenen Übung. Sie soll nun auch hier verfügbar sein:

• Neuroth, H., Oßwald, A., Scheffel, R., Strathmann, S., & Huth, K. (Hg.) (2010). nestor-Handbuch: Eine kleine Enzyklopädie der digitalen Langzeitarchivierung. Version 2.3. Webseite (http://www.nestor.sub.uni-goettingen.de/handbuch/index.php). Download PDF
• Witthaut, D. (2004). Digitalisierung und Erhalt von Digitalisaten in deutschen Mueen. nestor-Materialien 2. Frankfurt am Main: Nestor. Webseite (http://www.langzeitarchivierung.de/Subsites/nestor/DE/Publikationen/Materialien/materialien.html). Download PDF

Virtual Museum Academy - Workshop on Cultural Heritage

This workshop focuses on advanced technologies applied to Cultural Heritage preservation and communication. It will take place at Bibliotheca Alexandrina (Egypt) from 23rd to 26th September 2012.

Download VMA-2012-description_v1.pdf

For more information go to Virtual Museum Academy website or to the up2kukuk-Blogpost

Do you know v-must, the Virtual Museum Transnational Network?

Do you know v-must, the Virtual Museum Transnational Network?

If you don't know it yet, show the video! v-must is a EU FP7-funded network of excellence that aims to provide the heritage sector with the tools and support to develop virtual museums that are educational, enjoyable, long-lasting and easy to maintain.




v-must Virtual Museum Translational Network website

The network publishes a range of documents related to virtual museums including articles, scientific papers, newsletters and multimedia content. 

You find Virtual Museums here.

Digitalisierung des Kulturellen Erbes

Ich bin noch etwas schuldig - und zwar die Folien zu meinem Gastvortrag Ende letzten Jahres am IPMZ, UZH. Das hole ich nun gerne nach.

Digitalisierung des Kulturellen Erbes (Europa)

View more presentations from Marion R. Gruber

Gastvortrag von Marion R. Gruber an der Universität Zürich, IPMZ – Institut für Publizistikwissenschaften und Medienforschung, Abteilung Medienwandel & Innovation, Dezember 2012.

visual artnet: Kunstgeschichte online & mobile

"Mit visual-artnet werden stufenweise und systematisch Grundbegriffe der Kunstgeschichtevermittelt. Visual artnet ist ein non-Profit-Unternehmen, das einer breiten Bevölkerung zur Verfügung steht.

Das Lern-Konzept von visual-artnet.ch baut auf die Verknüpfung von Lernen undReflektieren.

Das technische Instrumentarium des Lernprogramms ist auf dem neuesten Stand. Die Idee von visual-artnet.ch ist jene, sich zeit- und ortsungebunden Wissen zur Kunstgeschichte in unterschiedlichen Lernniveaus aneignen zu können. Ein didaktisch fundiertes Konzept mit klarer Kursführung setzt auf eine prozessuale Wissensaneignung.

Artists in Residence Go to School

"Das Artists in Residence-Programm von KKA ermöglicht Kunstschaffenden aus Ost- und Südosteuropa und der Türkei künstlerische Projekte voranzutreiben. Während ihres Aufenthalts in Österreich entwickeln sie auch Workshop-Konzepte für Kinder und Jugendliche und bieten diese an!
KKA finanziert die Honorare der KünstlerInnen, für die Schulen fallen somit keine weiteren Kosten an.
Bis Ende Dezember ist die bildende Künstlerin Marika Asatiani (Georgien) zu Gast bei KKA. Sie arbeitet hauptsächlich im Bereich Fotografie." [KKA Newsletter 22.11.2011]

Download Infofolder

Artists in Creative Education

"Mit dem EU-Programm Artists in Creative Education hat KKA gemeinsam mit europäischen Partnern im Zeitraum von September 2010 bis Oktober 2011 die Auswirkungen einer Beteiligung von KünstlerInnen am regulären Schulunterricht untersucht. Das Projekt wurde im Rahmen des EU-Förderprogramms Kultur 2007 - 2013 durchgeführt. Die Ergebnisse des Projektes und des Austauschs der teilnehmenden KünstlerInnen wurden in einem Leitfaden für KünstlerInnen zusammengefasst. Das Handbuch steht vorerst in englischer Sprache zum Download zur Verfügung." [KKA Newsletter 22.11.2011]

Artists in Creative Education -Website (EN)
Artists in Creative Education - Practical Guide (EN)
 
Guide Printversion (mit Bilder)
Guide Printversion (ohne Bilder)

KKA-Projektseite

The CHIP (Cultural Heritage Information Presentation) Project

The CHIP project was fundet by the Dutch Science Foundation NWO-CATCH (Continuous Access to Cultural Heritage) program. It was a collaboration between the Technical University Eindhoven, the Rijksmuseum Amsterdam and the Telematica Institute. CHIP started 2005 and ended 2011.

The goal of the CHIP project was to demonstrate 

(i) how novel Semantic Web technologies can be deployed to enrich the Rijksmuseum vocabularies and providing semantic browsing, searching and semantic recommendations; and 

(ii) how personalization and user modeling techniques can be explored to enhance users’ experiences both on the museum Web site and in the physical museum space.

Currently, the demonstrator hosted four thesauri, namely the three Getty Vocabularies (ULAN, AAT, TGN) and the subject classification Iconclass. They used mappings to IconClass provided by STITCH project and the Getty thesauri conversion from their original XML format into an RDF/OWL representation done by MultimediaN E-culture project.

Based on the semantically-enriched data model,  they have implemented three different components/tools in the CHIP demonstrator: Artwork Recommender, web-based virtual Tour Wizard and PDA-based Mobile Tour.
(i) Artwork Recommender. a Web-based rating dialog for artworks/topics to build a user profile, based on semantics-driven recommendations.
(ii) Tour Wizard. a Web-based tool using the user prole to generate (semi)automatically personalization virtual museum tours for each user.
(iii) Mobile Tour. a PDA-based tool to map virtual tours into the physical museum space with constraints; to give guidance to users and to synchronize the user profile on the web and in the PDA.

Resource: CHIP

Literaturliste des CHIP Projektes

Literaturliste des CHIP Projektes

CHIP Publications

2010

Wang, Y., Wang, S., Stash, N., Aroyo, L. and Schreiber, G., Enhancing content-based recommendation with the task model of classification, In Proc. International Conference on Knowledge Engineering and Management by the Masses (EKAW), Page 431-440, October, 2010.

Hage, W.R. van, Stash, N., Wang, Y. and Aroyo, L.M., Finding your way through the Rijksmuseum with an adaptive mobile museum guide, In Proc. the 7th Extended Semantic Web Conference (ESWC), Page 46-59, June, 2010.

2009

Wang, Y., Stash, N., Aroyo, L., Hollink, L. and Schreiber, G., Using Semantic Relations for Content-based Recommender Systems in Cultural Heritage, Workshop on Ontology Patterns (WOP) at International Semantic Web Conference (ISWC), October, 2009.

Wang, Y., Stash, N., Aroyo, L., Hollink, L. and Schreiber, G., Semantic Relations for Contentbased Recommendations, In Proc. International Conference on Knowledge Capture (K-cap), Page 209-210, September, 2009.

Wang, Y., Aroyo, L., Stash, N., Sambeek, R., Schuurmans Y., Schreiber, G. and Gorgels, P., Cultivating Personalized Museum Tours Online and On-Site, Journal of Interdisciplinary Science Reviews, Vol. 34, No. 2, Pages 141-156, June, 2009.

Roes, I., Stash, N., Wang, Y. and Aroyo, L., A Personalized Walk through the Museum: The CHIP Interactive Tour Guide, In Proc. ACM CHI-Student Research Competition, Page 3317-3322, April, 2009.

2008

Wang, Y., Stash, N., Aroyo, L., Gorgels, P., Rutledge, L. and Schreiber, G., Recommendations Based on Semantically-enriched Museum Collections, Journal of Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web, Volume 6, Issue 4, Pages 43 - 50, November, 2008.

Henriette Cramer, Vanessa Evers, Satyan Ramlal, Maarten van Someren, Lloyd Rutledge, Natalia Stash, Lora Aroyo and Bob Wielinga, The effects of transparency on trust in and acceptance of a content-based art recommender, Journal of User Modeling and User-Adapted Interaction (UMUAI), Volume 18, Number 5, August 2008.

Stash, N., et al, Semantics-driven Recommendations in Cross-Media Museum Applications, In Proc. the PATCH Workshop on Hypermedia and Adaptive Web-Based Systems (Ah'08), Germany, 2008
Wang Y., Cena, F., Carmagnola, F., Cortassa, O., Gena, C., Stash, N., Aroyo, L., RSS-based Interoperability for User Adaptive Systems, In Proc. Adaptive Hypermedia and Adaptive Web-Based Systems (Ah'08), Germany, 2008.

Rutledge, L., Stash, N., Wang Y., Aroyo, L., Accuracy in Rating and Recommending Item Features, In Proc. Adaptive Hypermedia and Adaptive Web-Based Systems (Ah'08), Germany, 2008
Wang, Y., Sambeek, Ro, Schuurmans, Y., Aroyo, L., Stash, N., Rutledge, L. and Gorgels, P., Be Your Own Curator with the CHIP Tour Wizard, In Proc. Museum and the Web (MW'08), Montreal, Canada, April, 2008.

2007

Aroyo, L., Stash, N., Wang, Y., Gorgels, P. and Rutledge, L., CHIP Demonstrator: Semantics-driven Recommendations and Museum Tour Generation, In Proc. International Semantic Web Conference, Korea, 2007.

Wang, Y., Aroyo, L., Stash, N., and Rutledge, L., Interactive User Modeling for Personalized Access to Museum Collections: The Rijksmuseum Case Study. In Proc. 11th User Modeling Conference, Greece, 2007.

Aroyo, L., Wang, Y., Brussee, R., Gorgels, P., Rutledge, L., Stash, N. Personalized Museum Experience: The Rijksmuseum Use Case, In Proc. Museums and the Web, San Francisco, USA, 2007.

Wang, Y., User-Centered Design for Personalized Access to Cultural Heritage, In Proc. 11th International Conference on User Modeling (UM'07) Doctor Consortium Session, Greece, 2007.

Rutledge, L., Aroyo, L., Brussee, R., Stash, N., Wang, Y., Cramer, H., Evers, V. and Ramlal, S. Recommendation with Semantics for Cultural Heritage, In Proc. the PATCH Workshop on 11th User Modeling Conference, Greece, 2007.

Cramer, H., Evers, V., van Someren, M., Wielinga, B., Besselink, S., Rutledge, L., Stash, N. and Aroyo, L., User Interaction with User-Adaptive Information Filters, In Proc. Human-Computer Interaction Conference, China, 2007.

Poster

Carmagnola, F., Cena, F., Cortassa, O., Gena, C., Wang, Y., Stash, N., Aroyo, L., Tag Interoperability in Cultural Web-based Applications, In Proc. International Conference of Hypertext and Hypermedia, USA, 2008.

Rutledge, L., Aroyo, L., and Stash, N., Interactive User Profiling in Semantically Annotated Museum Collections, In Proc. the 5th International Semantic Web Conference (ISWC'06), Athens, USA, 2006.

Rutledge, L., Aroyo, L., and Stash, N., Determining user interests about museum collections. In Proc. the 15th International Conference on World Wide Web (WWW'06) Edinburgh, Scotland, 2006.

Test Yourself: What's Your Taste in Art? - From quick user ratings to recommended topics for further study. At ICT-Kenniscongres'06, Amsterdam, The Netherlands, 2006.

Rutledge, L., Aroyo, L., Stash, N., Gorgels, P., Veenstra, M. and Brussee, R., Recommending Topics from Rated Objects In Proc. of the ISWC'05 Workshop on End User Semantic Web Interaction, Galway, Ireland, 2005.

Personalized Presentation and Navigation of Personalized Presentation and Navigation of Cultural Heritage Content, At IEEE International Conference on Multimedia & Expo (ICME'05), Amsterdam, The Netherlands, 2005.

The CHIP (Cultural Heritage Information Presentation) Project

Römerstrasse Neckar-Alb-Aare (Blogpost-Serie Folge 2)

Eine neue iPhone-App wurde am Historischen Seminar der Universität Zürich lanciert!

Die Römerstrasse ist eine weitere Anwendung des Projektes Kulturwege und ist im App Store kostenlos verfügbar. Mit dieser Applikation können Interessierte selbständig auf den Spuren der Römer wandeln und auf sämtliche Informationen zu den einzelnen Stationen über ihr mobiles Gerät zugreifen.

Ein besonderes Feature ist die Location-Notification, durch welche der iPhone-Benutzer auf Stationen der Römerstraße Neckar-Alb-Aare in seiner Nähe aufmerksam gemacht wird. Auf der Kartenansicht werden nicht nur alle Stationen der Römerstrasse angezeigt, auch die eigene Position ist sichtbar. Über GPS ist es dann sehr einfach, an den gewünschten Ort zu gelangen.

Diese App ist im Rahmen der Diplomarbeit von Michael Sommerhalde an der Universität Zürich entstanden. Durch diese Applikation wird der Verlauf der Römerstraße Neckar-Alb-Aare angezeigt und auf Sehenswürdigkeiten hingewiesen. Vor Ort ist es möglich, auf die Informationen, Bilder und Videos zum jeweiligen Ort zuzugreifen.

Ein großer Vorteil dieser Anwendung ist, dass das sämtliche Kartenmaterial in der App gespeichert ist. Deshalb ist diese Applikation auch im Ausland nutzbar. So braucht man sich nicht vor hohen Daten-Roaming-Kosten fürchten.

Systemvoraussetzungen

• iPhone 3G/3GS/4
• iPhone-Betriebssystem 4.0 oder höher
• Apple-ID bzw. Account im iTunes Store
• WLAN oder Internetzugang über Kabel (die App ist fast 520 MB gross und kann nicht über das Handynetz heruntergeladen werden)

Viel Spass beim Ausprobieren!

Weiterführende Links

Römerstrasse (Webseite des Historischen Seminars - Prof. Dr. Beat Näf)
Projekt Kulturwege (Webseite des Historischen Seminars - Prof. Dr. Beat Näf)
App Römerstrasse (AppStore)
Römerstrasse Neckar-Alb-Aare App (Webseite Römerstrasse Neckar-Alb-Aare App)
Römerstrasse Neckar-Alb-Aare (Webseite Römerstrasse Neckar-Alb-Aare)

Römerstrasse Neckar-Alb-Aare (Flyer PDF)

Alle Abbildungen: Römerstrasse App (Beat Näf, UZH)

Google Art Project

On the 1st February 2011 Google launched the Art Project.

What is the Art Project?

The Art Project is "[a] unique collaboration with some of the world’s most acclaimed art museums to enable people to discover and view more than a thousand artworks online in extraordinary detail.

• Explore museums with Street View technology: virtually move around the museum’s galleries, selecting works of art that interest you, navigate though interactive floor plans and learn more about the museum and you explore.

• Artwork View: discover featured artworks at high resolution and use the custom viewer to zoom into paintings. Expanding the info panel allows you to read more about an artwork, find more works by that artist and watch related YouTube videos.

• Create your own collection: the ‘Create an Artwork Collection’ feature allows you to save specific views of any of the 1000+ artworks and build your own personalised collection. Comments can be added to each painting and the whole collection can then be shared with friends and family." [Art Project] 

The following museums are included in the project:

• Alte Nationalgalerie, Berlin - Germany
• Freer Gallery of Art, Smithsonian, Washington DC - USA
• The Frick Collection, NYC - USA
• Gemäldegalerie, Berlin - Germany
• The Metropolitan Museum of Art, NYC - USA
• MoMA, The Museum of Modern Art, NYC - USA
• Museo Reina Sofia, Madrid - Spain
• Museo Thyssen - Bornemisza, Madrid - Spain
• Museum Kampa, Prague - Czech Republic
• National Gallery, London - UK
• Palace of Versailles - France
• Rijksmuseum, Amsterdam - The Netherlands
• The State Hermitage Museum, St Petersburg - Russia
• State Tretyakov Gallery, Moscow - Russia
• Tate Britain, London - UK
• Uffizi Gallery, Florence - Italy
• Van Gogh Museum, Amsterdam - The Netherlands

How does it work?

Select a museum from the homepage. Chose ‘Explore the museum’ or ‘View Artwork’. Once you are in the main site use the drop-down menus or the side info bar to navigate between artworks and museums. Finally create and share your own collections online.

I've tried it - it's incredible!

Art Project - Visitor Guide


If you want to take a look behind the scenes klick HERE.

Official Google Blog: Explore museums and great works of art in the Google Art Project.
Derivative Image: Google Art Project: 'Street View' for Museums Plus Artworks in High Resolution

Project - The Question

"The Question is a collaborative and immersive theatre project that explores haptic technology in relation to navigation, perception and knowledge. Currently in a research and development phase, which culminates in a showing in June 2010 at BAC (Battersea Arts Centre), The Question is a collaboration between Extant (the UK’s only professional performing arts company of visually impaired artists), BAC (a space for cutting-edge theatre), the Computing Department of The Open University and specialists Adam Spiers, Paul O’Dowd and David McGoran.
This innovative collaboration between engineers, artists and academics invites participants to explore a tactile and audio environment in the pitch dark.  Audience members will be guided by a haptic device, which uses robotics technology and infrared sensors to change its form in response to their journey through the installation.
The Question focuses on the senses of touch and hearing, and locates the drama of the narrative in the body of each participant.  The story is a fragmented recounting of an abstract blind character, struggling with scientific, philosophical and cultural questions of sensory translation, knowledge and the ultimate impact of these on individual identity." [The Question]


The Question - Team Interviews from Alex Eisenberg on Vimeo.
Resource: The Question

Internationale Literatur für mediale Kunst- und Kulturvermittlung

zu finden in der:
Bibliography at
Museum and the Web, the international conference for culture and heritage on-line
Listing and searching for Authors, Keywords, Title, Type, Year.

Mobile Augmented Reality Quest (MARQ) 2005-2007

"Mobile Augmented Reality Quest aims at developing an electronic tour guide for museums based on a self-contained, inexpensive PDA, that delivers a fully interactive 3D Augmented Reality (AR) to a group of visitors.  The new PDA-based approach introduces very low costs per device and high scalability which allows for the first time the realization of applications for many concurrent users as required for an appealing museum installation.

Visitors use a mobile, hand-held, personal guide showing a 3D Augmented Reality image of the surrounding that combines real and virtual elements. Real exhibits in the museum are augmented by their virtual counterpart. The guide knows the position of its user and provides context relevant information. The guide thus becomes a kind of "magic lens" capable of visualising the otherwise hidden virtual objects. By looking at the guide's display, visitors see visualizations and animations superimposed onto real exhibits. The guide displays multimedia content, but also acts as an intelligent assistant - the modern day replacement for a guide book.

A massive multi-user communication system is built for interaction between groups of visitors, in particular multi-user location based games. Our previous work on multi-user AR has concentrated on fully synchronous collaboration, using same-time and same-place distribution of information. In this new approach, we are extending the communication to include different-place and different-time sharing of information, so that a number of new collaborative interactions are enabled, for example sharing "collected items" between separated users, or "guided tour replay" at a different time.

The AR tour is delivered in the form of a team-oriented game. An arbitrary number of teams of visitors (target age 12-16) are cast into the role of investigators trying to solve a number of puzzles to solve that involve finding specific exhibits in the museum and manipulating the 3D cyberspace that surrounds the exhibit. Successful completion of a puzzle leads to the revelation of another part of the story. An interesting aspect of our project is also that it will for the first time involve the creation of massive amounts of professional and didactically relevant content for a mobile AR application." [Handheld Augmented Reality, Christian Doppler Laboraty] 

Museum Augmented Reality Quest - Expedition Schatzsuche

Quelle: YouTube

Medien für Informelles Lernen im Museum (MILIM)

Die Webseite des Projekts "Lernen im Museum: Die Rolle von Medien für die Resituierung von Exponaten" hat viel Interessantes zu bieten. Neben einem Überblick zum Forschungsprojekt, finden sich dort auch Hintergrundinformationen zur Forschung, Literaturhinweise und anderes mehr. Im Zentrum steht das "Lernpotenzial digitaler Medien in naturwissenschaftlich-technischen Museen und Ausstellungen". Dabei widmete sich das Forschungsteam folgenden Fragen:

• Wie beeinflussen digitale Medien die Wahrnehmung und das Verständnis von Ausstellungselementen bei Museumsbesuchern?
• Welche Effekte hat die Kontextualisierung von Objekten mittels digitaler Medien hinsichtlich Besucherverhalten, Kommunikation und kognitiver Verarbeitung?

Ziele des Projekts:

• problemorientiert Fragen mit Relevanz für die Museumspraxis zu untersuchen,
• den Wissensstand zum informellen Lernen in Museen zu erweitern, und
• das Repertoire wissenschaftlicher Methoden für die Erforschung informeller Lernsituationen im Museum weiter zu entwickeln.

Die Ergebnisse des Projektes sollen zu einem besseren Verständnis der Lernprozesse in informellen Kontexten beitragen. Dadurch sollen Leitlinien entwickelt, Ausstellungen und der Medieneinsatz im Hinblick auf ihr Lernpotential evaluiert, weiterentwickelt und optimiert werden können. Die Verknüpfung von Forschung und Praxis im Sinne nutzeninspirierter Grundlagenforschung zeichnet diese Projekt aus.

Projet Überblick
Hindergrund
Forschung
Publikationen und Vorträge

p[ART] - Partnerschaft zwischen Schulen und Kultureinrichtungen

p[ART] ist ein Programm, das die langfristige Partnerschaft zwischen Schulen und Kultureinrichtungen in Österreich unterstützt. In einer solchen Partnerschaft arbeiten je eine Schule und eine Kultureinrichtung mehrere Jahre kontinuierlich zusammen. Ziel ist es, den Zugang zur jeweiligen Lebenswelt des Anderen zu finden.

Das Programm p[ART] wird durch den KulturKontakt Austria (KKA) unterstützt und knüpft an den eigenen Arbeitshintergrund des KKA in der schulischen Kulturvermittlung sowie an europäische Entwicklungen an, die mehr und mehr auf nachhaltige Bildungsallianzen zwischen kulturellen Trägern und Schulen in Form einer langfristigen Zusammenarbeit setzen.

Mehr dazu ...

M:O Museum Online

MUSEUM ONLINE ist die österreichische Projektinitiative des BM für Unterricht, Kunst und Kultur und des KulturKontakt Austria, welche die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Museen oder Kunst- und Kulturinstitutionen für den Zeitraum eines Schuljahres unterstützt. Die entstehenden interdisziplinäre Arbeiten werden unter Verwendung innovativer Technologien und der Nutzung neuer Kommunikations- und Informationstechnologien erstellt.

Das Jahresthema für 2008/2009 lautete "Alltagskultur". Die Projekte und PreisträgerInnen letzten Jahres sind HIER zu finden.

Das Jahresmotto für das Schuljahr 2009/2010 lautet "Museumsobjekte erzählen ihre Geschichte/n". Einzelne Museumsobjekte oder Sammlungen werden von den SchülerInnen untersucht und analysiert. Die diesjährigen Projekte sind HIER aufgelistet und kurz beschrieben.

MUSEUM ONLINE
Ausschreibung M:O:10

M:O:09 M:O:08 M:O:07

M:O:06 M:O:05 M:O:03

M:O:02 M:O:00 M:O:99

M:O:98 M:O:97 M:O:96

17 neue Vermittlungsprogramme in den österreichischen Bundesmuseen

"Multimedia-Guide von SchülerInnen; Entdeckungsreisen für blinde und sehschwache Jugendliche; gemeinsame „Sehreise“ von Kindern und Erwachsenen; uvm.
Seit 1. Jänner gibt es den Gratis-Eintritt für Kinder und Jugendliche in die Bundesmuseen. Diese wichtige Maßnahme ermöglicht allen jungen Menschen bis zur Vollendung des 19. Lebensjahres unbegrenzten Zugang zu den Bundesmuseen und der Nationalbibliothek. In direkter Verbindung mit diesem kulturpolitischen Meilenstein hat das Bildungsministerium eine Vermittlungsoffensive für SchülerInnen gestartet. Zahlreiche neue Führungen, Aktivitäten und Vermittlungsangebote sollen den jungen Gästen der Bundesmuseen die Museumsangebote näher bringen. Das Kulturministerium stellt hierfür über den Verein KulturKontakt Austria im Jahr 2010 zusätzlich € 600.000 zur Verfügung. „Der Gratis-Eintritt ist eine wichtige Maßnahme. Aber: Um noch mehr Nachhaltigkeit zu schaffen, bedarf es auch innovativer Vermittlungsangebote der Museen. Erst durch anregende Führungen, Mitmach-Projekte oder Schwerpunktprogramme für spezielle Bevölkerungsgruppen werden Kinder und Jugendliche langfristig für die Sammlungen Österreichs begeistert werden. Die 17 geförderten Projekte werden Kunst und Kultur in die Herzen vieler Kinder und Jugendlicher tragen“, sagte Bundesministerin Dr. Claudia Schmied bei der Präsentation der innovativen neuen Programme. Nachdem im letzten Jahr alle Bundesmuseen die Möglichkeit hatten, Projekte für diese Offensive einzureichen, wurden 17 neue Vermittlungsprojekte für das erste Halbjahr mit einem Volumen von € 307.000 genehmigt. Ein weiterer Durchgang für das zweite Halbjahr findet im Juni 2010 statt." [BMUKK, Newsletter Kunst | Kultur - 1/10]

Mehr zu den neuen Vermittlungsprojekten.

KulturKontakt Austria: Vermittlungsinitiative KULTURVERMITTLUNG MIT SCHULEN IN BUNDESMUSEEN 2010

EDUCULT´S 1st evaluation interim report of Cultural.Explorers!

EDUCULT´S has published the short version of the 1^st evaluation interim report of Cultural.Explorers. The report delivers first answers to the following questions:

• How does the role of teachers change through research-based learning? 
• How does the co-operation between schools and cultural partners work so far?  
• What kind of use does the participation in Cultural.Explorers! have?

Read more

Report

LILI - Learning Information Library

"Your innovative access to learning resources for education

Lili supports the sharing of digital resources in the Teaching Education Community. Lili is part of the EU co-funded project Share.TEC project which aims to create a digital environment that fosters access, retrieval and reuse of resources for Teacher Education across Europe.

The intended users of the system are teacher educators, teachers engaged in self-guided learning and flexible learning as well as developers and publishers of digital resources for TE.

GIVE

• Lili creates possibilities for users to share their knowledge and digital resources and contributes to a comprehensive database collection of teacher education resources
• Lili will contribute to the Share.TEC project towards an extendible federated aggregation of resources, providing access both to the partner's own content and to other TE repositories.
• Users of the system will be able to search and retrieve resources which have been produced and made available by other users.

USE

• User involvement is an essential feature of Lili and Share.TEC. The project idea is to establish a network of user communities that will continue beyond project completion, thus attaining sustainability.
• The vision is that digital resources are driving forces in educational innovation processes which can help build bridges among the different cultures of the member states." 

 [http://phaedrus.cs.tcd.ie/adrupal/]