Medien für Informelles Lernen im Museum (MILIM)

Die Webseite des Projekts "Lernen im Museum: Die Rolle von Medien für die Resituierung von Exponaten" hat viel Interessantes zu bieten. Neben einem Überblick zum Forschungsprojekt, finden sich dort auch Hintergrundinformationen zur Forschung, Literaturhinweise und anderes mehr. Im Zentrum steht das "Lernpotenzial digitaler Medien in naturwissenschaftlich-technischen Museen und Ausstellungen". Dabei widmete sich das Forschungsteam folgenden Fragen:

• Wie beeinflussen digitale Medien die Wahrnehmung und das Verständnis von Ausstellungselementen bei Museumsbesuchern?
• Welche Effekte hat die Kontextualisierung von Objekten mittels digitaler Medien hinsichtlich Besucherverhalten, Kommunikation und kognitiver Verarbeitung?

Ziele des Projekts:

• problemorientiert Fragen mit Relevanz für die Museumspraxis zu untersuchen,
• den Wissensstand zum informellen Lernen in Museen zu erweitern, und
• das Repertoire wissenschaftlicher Methoden für die Erforschung informeller Lernsituationen im Museum weiter zu entwickeln.

Die Ergebnisse des Projektes sollen zu einem besseren Verständnis der Lernprozesse in informellen Kontexten beitragen. Dadurch sollen Leitlinien entwickelt, Ausstellungen und der Medieneinsatz im Hinblick auf ihr Lernpotential evaluiert, weiterentwickelt und optimiert werden können. Die Verknüpfung von Forschung und Praxis im Sinne nutzeninspirierter Grundlagenforschung zeichnet diese Projekt aus.

Projet Überblick
Hindergrund
Forschung
Publikationen und Vorträge